Las rutas del jazz I
De New Orleáns a Chicago y New York
Curso multidisciplinario que propone un viaje imaginario por las ciudades donde se origina el jazz como música urbana, combinando la literatura –en todos sus géneros- y la música de los autores más representativos de la primera mitad del siglo XX en Estados Unidos: spirituals, blues, hot y swing, escuchando y analizando las formaciones y aportes instrumentales de King Oliver, Armstrong, Bechet, Ella Fitzgerald, Billie Holiday, Ellington; y leyendo Faulkner, Langston Hughes, Tennesse Williams, Dos Passos, Wright, Toni Morrison, Dorothy Parker y James Baldwin entre los más destacados; contrastando las vanguardias literarias y de la arquitectura con la cultura afroamericana y sus condiciones de vida social; y reconociendo la vigencia de las contradicciones en las miradas divergentes de la gran ciudad, donde la pluralidad convive, en el cine reciente de Woody Allen y Spike Lee.
Horario: Martes 15 a 17hs.
Duración: 16 Clases
Inicio: Martes 11 de abril
Programa:
Errancia y amor, cuerpo y arte
Recorreremos la amplia diversidad de materiales interrogándonos
acerca de la errancia y las formas del amor bajo las condiciones de
producción económica y de vida social de la gran ciudad, ante los
grandes cambios de la modernización en las décadas en que se
origina y desarrolla el jazz; analizando la relación que se
establece entre cuerpo y arte como diferir entre la cultura wasp,
asociada al ideal de progreso y la afroamericana, desde el margen; y
que el siglo XX desarrolla desde el pensamiento de Fromm, Lacan hasta
Alain Badiou, en nuestro presente.
El conjunto de textos sobre jazz y sus músicos se distribuyen en
todas las clases de acuerdo al tema a desarrollar y la guía
bibliográfica se incluye al final del programa.
Calendario
Introducción: Desde el Sur
1º Clase: Marian Anderson, spirituals
11 de abril
Música y lenguajes: Perspectiva multidisciplinaria del concepto de
ritmo, y técnicas de repetición y métrica para la música, la
literatura y la arquitectura; selección de aspectos teóricos del
pensamiento de vanguardia del siglo XX; el aporte musical del jazz.
Selección de spirituals y gospel compilados por el poeta Langston
Hughes; Marian Anderson y el género musical del spiritual como
antecedente del jazz
2º Clase: Bessie Smith, blues
18 de abril
El jazz y su relación con la literatura estadounidense sureña; el problema del racismo.
La ciudad desde el registro de la experiencia de la escritura;
contexto de ideas y acontecimientos históricos principales desde la
colonia a los años ‘20. Los barrios Francés y Storyville en New
Orleáns y la mezcla multicultural y lingüística en la confluencia
del río Mississippi y el Atlántico desde el periodo colonial Poemas
de Langston Hugues, y selección de Historias de New Orleans,
de William Faulkner; Bessie Smith y el blues, otro antecedente del
jazz
New Orleans, las aguas del hot
3º /4º y 5º Clases: King Oliver y Sydney Bechet
Teatro Un tranvía llamado deseo y selección de Memorias
de Tennessee Williams. Reflexiones acerca de la diferencia entre amor
y deseo desde las perspectivas de Lacan y Erich Fromm. Nace el hot
jazz desde la corneta de Joe “King” Oliver, la banda y el baile;
hacia el clarinete y saxo de Sidney Bechet y sus diferentes periodos
(usa/parís).
Chicago: la ciudad del viento
6º Clase: Louis Armstrong
La ciudad de los primeros rascacielos de Sullivan; Exposiciones de
Chicago y el progreso; la ley seca, la crisis del 29 y los tugurios
urbanos. Selección de cuentos de Richard Wright. Louis Armstrong, de
la corneta a la trompeta y todas sus formaciones, destacando los Hot
five & Hot seven,
7 y 8º Clase: Louis Armstrong & Ella Fitzgerald, duo y swing
23 y 30 de mayo
Novela Paralelo 42 de Dos Passos, las vanguardias visuales y la literatura; el contraste con el jazz y la cultura afroamericana en USA. El dúo Louis Armstrong y Ella Fitzgerald y la voz humana como instrumento, y el jazz como espectáculo.
Crítica: Sobre el jazz y Adiós al jazz, de T. Adorno
Otras Voces, otros sentidos
9º clase: Ella Fitzgerald y scat
6 de junio
La década del ´30 y el swing; definiciones en el contexto cultural
norteamericano, el new deal. Voces de enunciación femeninas y sus
desplazamientos de sentido; lectura y análisis de letras en Ella
Fitzgerald y sus referentes musicales, y la técnica del scat; jazz,
género y discriminación racial en la novela Jazz y la figura
de Toni Morrison.
New York, New York?
10º clase: Billie Holiday
13 de junio
The New Yorker y la crítica a la cultura neoyorquina en una
selección de cuentos de Dorothy Parker; la protesta sobre el
racismo en Strange fruit de Billie Holiday y su trayectoria
hasta el swing el contraste con la visita de Le Corbusier a New York;
y las perspectivas de Eric Hobsbwan como critico e historiador sobre
el jazz y sus contextos.
Miradas urbanas divergentes entre culturas y géneros
11º y 12º Clases: Fats Waller
27 de junio y 4 de julio
Fats Waller en Harlem y el jazz en la gran ciudad. El Ragtime como
antecedente y las escuelas pianísticas del jazz. La ciudad como
multiplicidad; la tensión entre lo público y privado, construcción
de las miradas en la pintura de Edward Hopper; el protagonismo de los
parques en la critica contemporánea sobre la vida urbana y en la
novela Blues de la calle Beale de James Baldwin.
13º y 14º Clases: Duke Ellington
11 y 18 de julio
Ciudad y arte, amor y cuerpo en la novela Blues de la calle Beale de James Baldwin.
y relación con la idea del amor en el filósofo contemporáneo Alain Badiou.
New York y Duke Ellington: su maestría y figura del jazz pianístico;
el Cotton
Club de Harlem.
Construcciones de sentido en las miradas cinematográficas.
15º Clase: George Gershwin
25 de julio
Manhattan y George Gershwin en Broadway.
Manhattan (1974), y Hannah and her sisiters (1986),
Woody Allen (fragmentos),
16º Clase
1º de agosto
New York en la mirada social y desde el conflicto racial en el cine
con Do the right think del cineasta afroamericano Spike Lee
(1989).
LAS RUTAS DEL JAZZ
Bibliografía 1º parte –
16 clases
Este es el conjunto de textos sobre jazz, critica y literatura que
conforman los contenidos del curso pero no tienen obligación de
leerlos ni tenerlos; por el contrario van desarrollando las lecturas
en la medida que el curso los estimula y cada uno con sus tiempos.
1. Textos literarios
Narrativa
Paralelo 42, de John Dos Passos (novela)
Blues de la calle Beale James Baldwin (novela)
Dorothy Parker, una dama neoyorkina. (cuentos completos y antología)
Jazz, Toni Morrison (novela)
Historias de New Orleáns, William Faulkner
Almost a man, Richard Wright
El vals, altas horas de la madrugada, y otros, Dorothy Parker
selección de cuentos.
Teatro
Un tranvía llamado deseo, Tennessee Williams (teatro)
Poesía
Poemas, Langston Hughes
Memorias
Años Inolvidables, de John Dos Passos
Memorias, Tennessee Williams
The big sea, (un inmenso mar), Langston Hughes
2. Material musical de discografía personal y youtube.
Textos critica cultural (estos textos acompañan las lecturas,
no tienen obligación de leerlos ni tenerlos; están incorporados en
las clases según el tema con citas en el power point.
Bibliografía jazz:
Los maestros del jazz, Lucien Malson,
Panorama del jazz. Andre Francis
Sobre el jazz, T. Adorno
El ritmo musical, Edgar WIllems
La música en los Estados Unidos de América, Wiley Hitchcock
Gente poco corriente: Resistencia, rebelión y jazz, Hobsbawn Eric 1999
El jazz: origen y desarrollo.
BERENDT,
Joachim E.; Fondo de Cultura
Económica, México, 1986.
CRITICA LITERARIA
La tarea del traductor, W. Benjamin
El sentido de la palabra poética, Tinianov
El individuo y la libertad, Georg Simmel (“Las grandes urbes y la vida del espíritu”)
Más allá del principio del placer, Freud.
El elogio del amor, Alain Badiou
El arte de amar, Erich Fromm
Selección de textos sobre Lacan